Panda Learn Chinese

Loading

Category HSK

HSK 3 , Грамматика

Результативные морфемы в китайском языке

Результативные морфемы – это глагол или прилагательное, которые добавляются к основному глаголу и означают полученный результат. Например, «我看书» – я читаю книгу, а «我看完书» – я закончил читать книгу. Разница только в частичке 完, приклеенной к глаголу.

Результативные морфемы настолько плотно сливаются с глаголом, что даже 了 ставится после них, не говоря уже об обычных дополнениях:

  • 老师说的话我都听懂了。 – Все, что сказал учитель, я понял.
  • 请你们打开课本，第二十三页。- Откройте, пожалуйста, учебник на двадцать третьей странице.

Также как и в грамматике с 了, результат отрицается на 没有:
我没有写完作业。 – Я не дописал домашнее задание.
С 不 оно может сочетаться только если мы делаем какое-то предположение насчет будущего:
不学好汉语，就找不到理想的工作了！- Если не учить китайский, не найдешь работу мечты!

Результативные морфемы делают речь полнее, ведь один и тот же глагол с разными окончаниями сильно меняется в значении. Сравните: 听懂 (понять на слух), 听完 (прослушать до конца), 听清楚 (расслышать четко), 听见 (услышать – например, далекий звук), и это еще не все варианты!

Давайте рассмотрим их подробнее.

1. 完 wán，见 jiàn，到 dào，着 zháo

Это, пожалуй, самые распространенные результативные морфемы, которые пришли из глаголов.
完 – это «закончить»:

  • 看完电影 – досмотреть фильм
  • 吃完早饭 – доесть завтрак
  • 打扫完房间 – подмести комнату (буквально, доподметать комнату).

见 обычно используется со словами типа 听, 看, 闻 в значении «услышать, увидеть, унюхать» (при этом не обязательно отчетливо. В толпе заметить знакомого человека, услышать музыку вдалеке – все это 见).

  • 听见声音 – услышать звук
  • 遇见朋友 – встретиться (столкнуться) с другом
  • 闻见味道 – почувствовать запах

У морфемы 到 несколько значений:
1) С глаголами движения означает «достигнуть, дойти»:

  • 走到了学校 – дошли до школы

2) Когда 到 употребляется с глаголами, которые означают какое-то длительное действие, значит, мы достигаем  определенного момента.

  • 昨天我们的作业很多，所以我晚上学到了十一点！- Вчера у нас было много домашнего задания, поэтому я учился до одиннадцати часов!
  • 我病了，不要上课了，我今天要睡到中午十二点。- Я заболела, не пойду на уроки, буду спать сегодня до двенадцати.
  • 我们班学到了第四课。- Наша группа прошла четыре урока учебника.

То же самое (достижение уровня) очевидно, когда мы указываем цифры:

  • 俄罗斯北方的冬天冷到零下五十度！- Зимой на севере России холодает до 50 градусов ниже нуля.

3) 到 может означать, что результата мы добились какими-то усилиями. Например, в продаже нет ни одного словаря, но я оббегала все магазины и достала себе один: 我买到了词典.

4）Ну и просто результат действия:

  • 我一定要找到她。- Я обязательно должен ее найти.
  • 我昨天接到了一个电话，还收到了一封信。Вчера мне позвонили и прислали письмо.
  • 刚才我在书店里看到了一本中文书。- Только что увидела в книжном магазине китайскую книгу.

着 похожа на 到 (в значении результата действия) за исключением двух сочетаний (в которых используется только 着):

  • 睡着觉 shuìzháo jiào – заснуть
  • 点着火 diǎnzháo huǒ – зажечь огонь

2. 会 huì，懂 dǒng

Как и модальный глагол, морфема 会 обозначает «научиться чему-то».

  • 学会开车 – научиться водить машину
  • 学会唱京剧 – научиться петь пекинскую оперу

懂 (понимать) ставится после глаголов 读，看，听 и означает, что мы прочли и поняли, или услышали и поняли:

  • 我看懂课文。 – Я понимаю (читаю и понимаю) текст.
  • 我听懂了你说的话。- Я понял (на слух), что ты сказал.

Часто (особенно, в разговорной речи) 懂 заменяется на его брата-близнеца 明白:

  • 这个句子我没听明白。- Я не поняла эту фразу (на слух).

3. 走 zǒu， 开 kāi，动 dòng

Эти три морфемы обозначают передвижение.

走 значит, что-то передвинулось в пространстве, причем чаще всего довольно далеко)

  • 骑走自行车 – уехать на велосипеде (увезти велосипед)
  • 拿走了书包 – унес портфель
  • 我父母搬走了。 – Мои родители переехали.

开 значит и «открывать, включать», и «переместиться в пространстве».

  • 打开书 – открыть книгу
  • 搬开桌子 –  убрать (передвинуть) стол

动 обозначает, что предмет передвинулся с места на место, но вовсе не обязательно далеко.

  • 搬动桌椅 – Двигать (менять местами) мебель

4. 住 zhù， 下 xià

住 показывает, что в результате действия мы что-то зафиксировали, держим в одном положении. Может употребляться как с предметами, так и с абстрактными понятиями (например, 抓住机会 – поймать шанс).

  • 停住车 – остановить машину
  • 他听见我的话就站住了。- Он услышал мои слова и сразу остановился.
  • 这些生词我都记住了。- Все эти новые слова я выучила (запомнила накрепко)

У 下 кроме значения направления есть также и значение, похожее на 住 (закрепить в определенном состоянии).

  • 放下书包 – положить портфель
  • 坐下不少人 – сидит немало людей
  • 记下电话号码 – запомнить (записать) номер телефона

5. 上 shàng，成 chéng

上 чаще всего описывает результат, полученный при соединении каких -то двух частей или предметов:

  • 合上书 – закрыть книгу
  • 闭上眼睛 – закрыть глаза
  • 请你把窗户关上。- Закрой, пожалуйста, окно.
  • 在这儿要写上你的名字。- Здесь надо написать ваше имя.

А еще, как и одно из значений 到, оно может означать результат, достигнутый с большим усилием:

  • 我买上了苹果手机！- Я купил айфон! (денег не было, я копил пять лет, и вот он, результат).

А еще 上 может означать начало какого-то хорошего чувства: 喜欢上，爱上，看上 (понравиться, приглянуться).

  • 交上了朋友 – стали друзьями
  • 我一看见他，就爱上了他。- Я взглянула на него и сразу влюбилась.

С помощью 成 мы описываем успешное завершение какого-то действия.

  • 终于做成了 – в конце концов получилось
  • 那个房子组成了，我别提多高兴了！- Ту квартиру получилось арендовать, я так рада!

Кроме этого мы используем 成, чтобы описать превращение одного предмета в другой:

  • 他把 «买»字写成 «卖»。- Он вместо «покупать» написал «продавать».
  • 我们的作业就是把俄文句子翻译成中文。- Наше домашнее задание – перевести фразы с русского на китайский.

6. 好 hǎo，对 duì，错 cuò

Вот мы и дошли до результативных морфем, которые, на самом деле, прилагательные =)

好 может ввести в заблуждение: очень хочется, например, сочетание 做好 перевести как «сделать хорошо». Но это просто «доделать, довести до какого-то конечного результата». Например, еду я могу 做好 (приготовить), но она вполне может быть невкусной =)

  • 你把我的自行车修好了，没有？- Ты починил мой велосипед?
  • 这些汉字我都写好了。- Все эти иероглифы я уже написал.

Думаю, с 对 (верно) и 错 (неверно) проблем не будет (кстати, про 错 у нас есть отдельная большая статья! Прочитайте обязательно, там масса интересных примеров). А теперь потренируйтесь с переводом на русский язык сочетаний типа 认错了 (обознаться) или 上错了车 (поехал не на том автобусе). Вот вам несколько словосочетаний для самостоятельной работы:

  • 写对了， 说对了，做错了，拿错了，来对了，听错了，写错了。

7. 清楚 qīngchu， 干净 gānjìng， 光 guāng

На русский язык эти слова переводятся похоже: «ясный, чистый, дочиста», но используются они по-разному.

清楚 – «ясный» используется с глаголами вроде «слушать» или «помнить»:

  • 听清楚 – ясно расслышать
  • 写清楚 – ясно (разборчиво) писать
  • 记清楚 – ясно помнить

干净 – «чистый» используется как с предметами (чисто вымыть), так и с абстрактными понятиями (начисто забыл)

  • 洗干净 – вымыть начисто
  • 擦干净 – вытереть начисто
  • 忘干净 – забыть начисто

光 – «дочиста, без остатка», используется, чтобы показать, что все исчезло, разобрали:

  • 卖光了 – распродали без остатка
  • 钱都花光了。- Деньги потрачены без остатка.
  • 桌子上的菜她一个人都吃光了。- Всю еду со стола она одна съела дочиста!

8. 掉 diào， 死 sǐ

掉 означает “ронять”, терять”. Соответственно, когда  掉 добавляется к глаголу, оно имеет смысл что что-то отброшено или пропало (чаще всего, навсегда).

  • 昨天买的蔬菜我都吃掉了，今天咱们再去买。Я съел все купленные вчера овощи, сегодня купим ещё.
  • 牛奶是上个星期买的，已经坏掉了，妈妈把它倒掉了。Молоко мы покупали на прошлой неделе, оно испортилось, и мама его вылила.
  • 小男孩偷偷地把打碎的盘子扔掉。Мальчик украдкой выбросил разбитую тарелку.

死 значит “умереть”. Как и в русском, 死 может быть, буквально, результатом любого действия, которое ведет к смерти, или преувеличением (в переносном значении: “Ну ты меня до смерти рассмешил!”,  “Я смертельно устал!”)

  • 我们都以为张经理是病死的，其实他是被人杀死的。- Мы все думали, что директор Чжан умер от болезни, а оказывается, его убили.
  • 爬山时，我饿死了，累死了，但爬上了山顶就什么都忘了。- Пока мы поднимались на гору, я умирала от голода и усталости, но когда мы забрались на вершину, я про все это позабыла.

From HSKCake

HSK , HSK 3 , Грамматика

Конструкция 是…的 (shì…de) в китайской грамматике

2400 слов (~ 36 минут)


是…的 (shì…de) – очень распространенная и важная структура в мандаринской грамматике китайского языка. Она необходима для изучения любому изучающему китайский язык, и с ней нужно быть знакомым, и она постоянно встречается в письменном и разговорном китайском.

В конструкции 是…的 следует отметить две ключевые вещи:

Она используется, чтобы подчеркнуть деталь в предложении.
Предложения 是…的 обычно посвящены прошлым событиям.
В большинстве учебников и курсов китайского языка для начинающих большое внимание уделяется конструкции 是…的, потому что она очень распространена. Это хорошо, так как каждый должен этому научиться.

Однако, как и в случае с любой грамматикой, помните, что не следует заучивать “правила” и заданные структуры. Чем больше китайского вы читаете и слушаете и чем больше практикуетесь, тем более естественными станут эти структуры. Это всегда лучший способ выучить.

Структура 是…的 (shì…de)
Как вы можете видеть в названии этой структуры, что-то находится между 是 и 的! Все, что находится между этими двумя словами, – это то, на чем будет сделано ударение в предложении. Итак, в самом общем виде структура 是…的 – это просто это:

是 [следует подчеркнуть] 的
Но как вы используете это в предложении? Полная структура выглядит следующим образом (обратите особое внимание на то, где находятся 是 и 的):

[подлежащее] 是 [то, что следует подчеркнуть] [глагол] 的
Как вы можете видеть, на самом деле мы получаем глагол между 是 и 的, а также то, что мы хотим подчеркнуть. То, что мы подчеркиваем, – это некоторая деталь действия глагола. Эта деталь часто описывается как время, способ или место, но на самом деле это может быть что угодно.

Давайте взглянем на некоторые начальные примеры предложений для этой структуры:

你是什么时候来的？

Нǐ ши шенме шиху лай де?

Когда ты сюда приехала?
她是坐火车去上海的。

Та ши зуо хучхе ку шанги де.

Она поехала в Шанхай поездом.
他是在德国长大的。

Та ши зай де чжунг да де.

Он вырос в Германии.
Обратите внимание на некоторые подробности о действии глагола, включенного в структуру 是…的. Также обратите внимание, что все эти предложения относятся к событиям в прошлом.

Эквивалентной структурой в английском языке может быть “это было… то”. Таким образом, приведенные выше предложения также можно перевести как:

“Когда это вы сюда приехали?”
“Она поехала в Шанхай поездом
”. “Он вырос в Германии”.
Обратите внимание, как эти предложения привлекают внимание к конкретным деталям действия глагола. Однако такая структура немного необычна в английском, в то время как 是…的 очень распространена и нормальна в китайском.

Как используется 是…的
Как упоминалось выше, конструкция 是…的 используется для того, чтобы подчеркнуть конкретную деталь в предложении (а также указать, что речь идет о прошлом). Все, что ставится сразу после 是, подчеркивается.

Деталь, на которой делается акцент, часто описывается как относящаяся ко времени, способу или месту употребления глагола. Хотя деталь на самом деле может быть чем угодно, это хорошие категории, на которых стоит сосредоточиться. Давайте рассмотрим каждую из них по очереди.

Подчеркивание времени с помощью 是…的
Вы можете использовать 是…的, чтобы подчеркнуть время совершения действия. Взгляните на несколько примеров предложений:

他们是昨天来的。

Тамен ши зутиан лай де.

Они приехали сюда вчера.
⇒ Они добрались сюда только вчера.
我们是去年搬的家。

ВǒМен ши куньян бан де джиа .

Мы переехали в прошлом году.
⇒ Это был прошлый год, когда мы переехали.
她是1996年毕业的。

Та ши йиджинджилли ниан би де.

Она окончила школу в 1996 году.
⇒ Она окончила школу в 1996 году.
Обратите внимание, что время действия указано сразу после 是. Вот как работает конструкция 是…的: вы ставите то, что хотите подчеркнуть, после 是, затем глагол, а затем заканчиваете его 的.

Ниже приведены переводы на английский, в которых детали подчеркиваются сильнее. Помните, однако, что структура 是…的 в китайском гораздо более естественна и часто используется, чем можно было бы предположить по английской структуре.

Заметили немного другой порядок слов, с 的 перед объектом? Не волнуйтесь, мы объясним это ниже! Мы просто ввели его здесь, чтобы помочь вам привыкнуть к нему с самого начала.

Подчеркивание манеры с помощью 是…的
Вы также можете использовать 是…的, чтобы подчеркнуть способ выполнения действия, т.е. как это было сделано. Опять же, вы указываете способ выполнения действия сразу после 是, чтобы подчеркнуть это. Взгляните на несколько примеров:

她是跟她朋友一起去旅行的。

Та ши ген та пенгю йик ку лансинг де.

Она отправилась путешествовать со своей подругой.
⇒ Именно со своей подругой она отправилась путешествовать.
我们是坐飞机去韩国的。

ВǒМен ши зуо фейджи ку Ханго де.

Мы отправились в Корею самолетом.
⇒ Именно самолетом мы отправились в Корею.
我是用刀切蛋糕的。

Вǒ ши йонг дао ци дангао де.

Я разрезаю торт ножом.
⇒ Именно ножом я разрезала торт.
她是偷偷去的。

Та ши тутоу ку де.

Она ушла тайно.
⇒ Она ушла тайно.
Существует бесконечное множество способов использовать 是…的, чтобы подчеркнуть способ, которым было совершено действие. Еще раз обратите внимание, что все описанные события происходили в прошлом.

Подчеркивание места с помощью 是…的
Последняя категория вещей, которые вы можете подчеркнуть с помощью 是…的, – это место, где произошло действие. Как вы могли догадаться, вы ставите место сразу после 是, чтобы подчеркнуть это. Несколько примеров:

我是在日本上的中学。

Вǒ ши заи рибен шанг де чжонсюэ .

Я ходил в среднюю школу в Японии.
⇒ Именно в Японии я ходил в среднюю школу.
我们是在西安认识的。

ВǒМен ши зай Си’ан ренши де.

Мы познакомились в Сиане.
⇒ Именно в Сиане мы познакомились.
我是在报纸看到的。

Шǒ ши заи баожǐ кан дао де.

Я увидел это в газете.
⇒ Именно в газете я это увидел.
Надеюсь, это дало вам общее представление о том, что такое структура 是…的 и как она используется. Читайте дальше, чтобы узнать больше сценариев использования и подробностей!

Этот надоедливый альтернативный порядок слов снова вернулся! Мы поместили это здесь пару раз, чтобы вы знали об этом, прежде чем мы объясним это более подробно ниже.

Подчеркивая другие детали с помощью 是…的
Помимо времени, способа и места, есть множество других вещей, о которых вы можете поговорить с 是…的. Вот несколько примеров:

我是来学中文的。

Вǒ ши лай сюэ Чжонгвен де.

Я приехал изучать китайский.
那台电脑是三千块买的。

На таи дианноо ши санкиан куай мими де.

Этот компьютер стоил 3000 куай.
这个项链是我奶奶送给我的。

Чжэге сянглиан ши вǒ нинай сонг гей вǒ де.

Это ожерелье подарила мне моя бабушка.
这个故事是老张给我讲的。

Чжэге гуши ши Ло Чжан гэй вǒ цзин дэ.

Лао Чжан рассказал мне эту историю.
Надеюсь, теперь вы видите, насколько универсальна и полезна конструкция 是…的.

Отрицание 是…的
Отрицание 是…的 очень просто: просто поставьте 不 перед 是 и все! Вы можете использовать это, чтобы подчеркнуть, что было неправдой в действии. Несколько примеров:

我不是坐飞机去香港的。

Вǒ буши зуо фейджи ку сянгунг де.

Я не летел в Гонконг самолетом.
⇒ Я летел в Гонконг не самолетом.
这件事情不是你告诉我的。

Чжэ цзянь шицин буши нǐ гаосу вǒ де.

Ты мне об этом не рассказывал.
⇒ Это не ты мне об этом рассказывал.
我不是在越南学的越南语。

Вǒ буши заи Юэнан сюэ Юэнананǔ де.

Я не учил вьетнамский во Вьетнаме.
⇒ Вьетнамский я выучил не во Вьетнаме.
Как вы можете видеть, отрицание 是…的 очень простое, и теперь в вашем наборе инструментов есть целый набор новых опций!

Вы уже в третий раз видите альтернативный порядок слов с объектом после 的. Мы скоро объясним это, мы обещаем!

Задавать вопросы с помощью 是…的
Очень распространенное использование 是…的 – задавать вопросы. Вы можете формировать вопросительные предложения, используя 是…的 точно так же, как вы обычно формируете вопросы в китайском языке. Давайте рассмотрим несколько способов.

是…的 с помощью 吗
Самый простой способ задавать вопросы – это, вероятно, использовать слово-тег (оно же вопросительная частица), например, 吗. Вы просто ставите это в конце предложения, как обычно, чтобы превратить его в вопрос “да” / “нет”.:

他是上个学期来的吗？

Та ши шанг ге сюэки лай де ма?

Он поступил сюда в прошлом семестре?
⇒ Он поступил сюда в прошлом семестре?
她是跟她爸爸去杭州的吗？

Та ши ген та баба ку ханчжоу де ма?

Она приехала в Ханчжоу со своим отцом?
⇒ Она поехала в Ханчжоу вместе со своим отцом?
你是在公园里看到他的吗？

Нǐ ши заи гунгюан лǐ кан дао та де ма?

Ты видел его в парке?
⇒ Вы видели его в парке?
Как вы можете видеть, очень легко превратить предложения 是…的 в вопросительные, просто добавив 吗 в конце. Это хороший способ задавать вопросы о конкретных деталях действия, как вы можете видеть в примерах.

是…的 в положительных-отрицательных вопросах
Следующий способ, которым вы можете формировать вопросы с помощью 是…的, – это использовать положительно-отрицательные вопросы. Это вопросы, в которых вы произносите глагол, а затем сразу же даете его отрицательную форму. Как и следовало ожидать, они формируются как 是不是 для предложений 是…的. Некоторые примеры:

你是不是刚到的？

Нǐ ши буши ганг дао де?

Ты только что пришел сюда?
⇒ Ты только сейчас пришел сюда?
他是不是用铅笔写的？

Та ши буши ен цяньби се де?

Он написал это карандашом?
⇒ Он написал это карандашом?
你们是不是在首尔认识的？

НǐМен ши буши заи ШǒУр ренши де?

Вы познакомились в Сеуле?
⇒ Вы познакомились именно в Сеуле?
Вот и все! К формированию положительно-отрицательных вопросов с помощью 是…的 привыкнуть довольно легко.

是…的 с помощью вопросительных слов
Другой способ, которым вы можете формировать вопросы с помощью 是…的, – это использовать вопросительные слова. Как вы, возможно, уже знаете, вопросительные слова в китайском языке, как правило, довольно просты. Вы просто ставите их на место того, что хотите знать в предложении, и все. Вам не нужно менять порядок предложения или что-то в этом роде.

Несколько примеров предложений для 是…的 с вопросительными словами:

她是什么时候去蒙古的？

Та ши шенме шиху ку Менгг де?

Когда она уехала в Монголию?
⇒ Когда это было, что она поехала в Монголию?
这个菜是怎么做的？

Как готовится это блюдо?

Как готовится это блюдо?
⇒ Из чего готовится это блюдо?
你们是在哪里认识的？

НǐМен ши заи нǎлǐ ренши де?

Где вы познакомились?
⇒ Где это было, что вы познакомились?
这件事是谁告诉你的？

Чжэ цзянь ши ши шуи гаосу нǐ де?

Кто вам об этом рассказал?
⇒ Кто вам об этом рассказал?
Опять же, как только вы узнаете структуру, ее довольно легко комбинировать с другими вещами, которые вы знаете. Вы скоро обнаружите, что ваш китайский “набор инструментов” полон возможностей для этого.

Объект часто стоит после 的 в 是…的
Вот то объяснение, которое мы обещали для тех предложений, где объект стоит после 的!

HSK , HSK 3

HSK3 Урок 6 怎么突然找不到了

HSK3 Lesson6

怎么突然找不到了。

почему они вдруг пропали

注释

1 可能补语：动词+得/不+ 可能补语(дополнения к возможностям)

汉语中用“动词+得/不+ 可能补语” 表示能否实现某种结果或者达到某种目的。“动词+得+ 可能补语”是肯定形式，“动词+不+ 可能补语”是否定形式。“得”的后面的补语常常是结果补语、趋向补语、一些形容词或动词。疑问形式是“动词+补语+动词+不+ 补语”或“动词+得+补语+吗”。

В китайском языке “глагол +得/不+ возможное дополнение” используется для указания на то, может ли быть достигнут определенный результат или цель.“Глагол +得+ возможное дополнение” – это утвердительная форма, а “глагол + 不 + возможное дополнение” – отрицательная форма. Дополнение после “得” часто является дополнением результата, дополнением тенденции, некоторыми прилагательными или глаголами.Форма вопроса – “глагол + дополнение + глагол + 不 + дополнения” или “глагол +得 + дополнение + Это”.

  • 我看得清楚那个汉字。
  • 楼太高了，我上不去。
  • 老师说的话你听得见听不见？
  • 我找不到好饭馆。

2 “呢”询问处所：“名词+呢”

汉语中，“名词+呢”表示询问人或者事物在哪儿。如“妈妈呢？”表示询问“妈妈在哪儿？”“小狗呢？”的意思是“小狗在哪儿？”例如：

В китайском языке “существительное + 呢” означает спрашивать, где находятся люди или вещи.Например, “妈妈呢?”Это значит спрашивать“ “Где мама?”- 小狗呢? – Это значит “где щенок?””например：

  • A:你的书呢？放在哪儿了？- B：就在桌子上啊。
  • A:我的眼镜呢？你看见了吗？ – B：我没看见啊。

3. “刚”和“刚才”

“刚”是副词，“刚才”是名词，都表示动作发生的时间不长，但是“刚才”常常表示几分钟以前，“刚”表示的时间短，是对说话人来说的，可以是几分钟、几天甚至几个月。

“刚” – это наречие, а “刚才“ – существительное, которое означает, что действие не заняло много времени, но ” 刚才“ часто означает несколько минут назад, а ” 刚” означает короткое время. Для говорящего это может быть несколько минут, несколько дней или даже нескольких месяцев.

比如：“我刚来中国两个月”，表示对说话人来说，两个月时间很短。“刚”只能用在动词前，“刚才”可以用在动词前，也可以放在句子前边。

Например: “Я только что приехал в Китай на два месяца”, что означает, что для говорящего два месяца – это очень мало.“ 刚” может быть использовано только перед глаголом, “刚才” может быть использовано перед глаголом или может быть помещено перед предложением.

下面是“刚”和“刚才”的对比：

Ниже приводится сравнение между “刚” и “刚才”.：

刚刚才
爸爸刚出去。爸爸刚才出去了。
我刚喝完一杯咖啡。刚才我喝了一杯咖啡。
我刚放在桌子上，现在就没了。眼镜周明刚才放在桌子上了。
儿子刚做完作业。刚才儿子在做作业。

课文：

1 在客厅

眼镜 – очки

突然 – вдруг, неожиданно, внезапно; ни с того ни с сего; внезапный, неожиданный

离开 – оставить, покинуть; уйти (из); расстаться

清楚 – ясный; отчётливый; разборчивый; ясно; отчётливо; разборчиво; понятно

刚才 – только что, сейчас только

帮忙 – делать любезность; оказать помощь, помогать

周明：我的眼镜呢？怎么突然找不到了？你看见了吗？

Чжоу Мин: Где мои очки?Почему ты вдруг не можешь этого найти?Ты это видел?

周太太：我没看见啊。

Миссис Чжоу: Я этого не видела.

周明：我离不开眼镜，没有眼镜，我一个字也看不清楚。

Чжоу Мин: Я не могу обходиться без очков. Без очков я не могу ясно разглядеть ни слова.

周太太：你去房间找找，是不是刚才放在桌子上了？

Миссис Чжоу: Вы идете в комнату и ищете это. Вы только что положили это на стол?

周明：我怎么看得到啊？你快过来帮忙啊。

Чжоу Мин: Как я могу это увидеть?Приди и помоги.

周太太：好吧，我帮你去找找。

Миссис Чжоу: Хорошо, позвольте мне помочь вам найти это.

2 在打电话

特别- специальный; особенный; особый; чрезвычайный; экстраординарный

讲- объяснять; толковать

明白 – понимать

锻炼 – закаливать; закалка

同学：今天的作业你做完了吗？

Одноклассник: Ты закончил сегодня свою домашнюю работу?

儿子：刚做完，你呢？

Сын: Только что закончил, как насчет тебя?

同学：今天这些题特别难，我看不懂，不会做，你能帮我吗？

Одноклассник: Сегодня эти вопросы особенно трудны. Я не могу их понять и не могу с ними справиться. Ты можешь мне помочь?

儿子：电话里讲不明白，你来我家吧，我给你讲讲。

Сын: Я не понимаю, что я сказал по телефону. Приходи ко мне домой, и я расскажу тебе об этом.

同学：好啊，我锻炼完就过去。

Одноклассник: Хорошо, я приду после того, как закончу свое упражнение.

3 在休息室

音乐 – музыка; музыкальный

公园 – городской сад; общественный сад; парк

聊天 – болтать, общаться, разговаривать – чат; чатиться

同事：你怎么有点儿不高兴？

Коллега: Почему вы немного расстроены?

小刚：我想请小丽吃饭，但是找不到好饭馆。

Сяоган: Я хочу пригласить Сяоли на ужин, но я не могу найти хороший ресторан.

同事：那你请她听音乐会吧，她喜欢听音乐。

Коллега: Тогда пригласите ее на концерт. Она любит слушать музыку.

小刚：音乐会人太多，买不到票。

Сяо Ган: На концерте слишком много людей, чтобы покупать билеты.

同事：那去公园走走，聊聊天儿吧。

Коллега: Тогда пойдите погуляйте в парке и поболтайте.

小刚：公园太大，多累啊。

Сяо Ган: Парк слишком большой, я так устал.

4 在客厅

睡着 – засыпать; ложиться спать

更 – более, больше, ещё более, ещё (перед прилагательным наречие степени)

周太太：你怎么还喝咖啡？

Миссис Чжоу: Почему вы все еще пьете кофе?

周明：怎么了？

Чжоу Мин: В чем дело?

周太太：你不是说晚上睡不着觉吗？

Миссис Чжоу: Разве вы не говорили, что не можете спать по ночам?

周明：没事，我只喝一杯。

Чжоу Мин: Все в порядке, я выпил только один бокал.

周太太：你还是喝杯牛奶吧，可以睡的更好些。

Миссис Чжоу: Вам лучше выпить стакан молока, так вы лучше уснете.

周明：好吧，牛奶呢？

Чжоу Мин: Хорошо, где молоко?

周太太：还没买呢。

Миссис Чжоу: Я его еще не купила.

HSK , HSK 3

HSK3 Урок 4 她总是笑着跟客人说话

课文

1 在教室

小明：这是你们比赛的照片吗？

Сяо Мин: Это фотография вашего конкурса?

马可：是，这是我们比赛后照的。

Марко: Да, это снято после нашей игры.

小明：照得不错，你们都是一个年级的吗？

Сяо Мин: Это хорошая фотография. Вы все в одном классе?

马可：不是。那个又高又漂亮的女孩儿是二年级的。

Марко: Нет.Эта высокая и красивая девочка учится во втором классе.

小明：旁边那个拿着书笑的人是谁？

Сяо Мин: Кто этот человек рядом с вами, который смеется с книгой в руках?

马可：那是我。

Марко: Это я.

问题1：那张照片是什么时候照的？

问题2：照片里马可在做什么？

2 在教室

小丽：你觉得小红怎么样？

Сяоли: Что вы думаете о Сяохуне?

同学：她又聪明又热情，也很努力。

Одноклассница: Она умная, полная энтузиазма и очень трудолюбивая.

小丽：我看她总是笑着回答老师的问题。

Сяо Ли: Я думаю, она всегда отвечает на вопросы учителя с улыбкой.

同学：她对每个人都笑，也常常对我笑。

Одноклассница: Она улыбается всем, и она часто улыбается мне.

小丽：你是不是喜欢她啊？

Сяо Ли: Она тебе нравится?

同学：喜欢她的人太多了，你看那些拿着鲜花站在门口的，都是等她的。

Одноклассница: Она нравится слишком многим людям. Посмотри на тех, кто стоит у двери с цветами, они все ждут ее.

问题3：喜欢小红的人多不多？她怎么样？

3 在超市门口

小刚：我有点儿饿了，我们进超市买点儿东西吧。

Сяоган: Я немного проголодалась. Давай зайдем в супермаркет и купим что-нибудь.

小丽：好啊，这家超市的蛋糕又便宜又好吃，一块只要2.99元。

Сяоли: Хорошо, торт в этом супермаркете дешевый и вкусный, всего 2,99 юаня за штуку.

小刚：我们买两块，回家吃着蛋糕看电视，怎么样？

Сяоган: Как насчет того, чтобы мы купили два куска и пошли домой есть торт и смотреть телевизор?

小丽：好啊，我再去买一些喝的。

Сяо Ли: Хорошо, я куплю еще выпивки.

小刚：喝着咖啡吃蛋糕，太好了！

Сяоган: Пью кофе и ем пирожное, здорово!

问题4：小刚和小丽打算买什么？

问题5：小刚和小丽回家后打算做什么？

4 在饭馆

经理：您好！您找谁？

Менеджер: Здравствуйте!Кого вы ищете?

客人：你们这儿是不是有一个又年轻又漂亮的服务员？

Гость: У вас здесь есть молодой и красивый официантка?

经理：我们这儿年轻、漂亮的服务员有很多。

Менеджер: У нас здесь много молодых и красивых официантов.

客人：她工作又认真又热情。

Гость: Она работает серьезно и с энтузиазмом.

经理：您能在说说吗？

Менеджер: Вы можете рассказать об этом?

客人：她总是笑着更客人说话。

Гость: Она всегда разговаривает с гостями с улыбкой.

经理：啊，我知道了，你说的是李小美吧？

Менеджер: А, понятно, вы говорите о Ли Сяомэй?

问题6：客人要找谁？她怎么样？

复习：

请进

qǐngjìn

1) Входите!

2) приглашать

входите, пожалуйста欢迎光临

请问，几位？

Простите, сколько человек?

跟我来

следуйте за мной

请坐

qǐngzuò

вежл. просить сесть; прошу садиться

菜单

càidān

  1. меню (ресторанное)

请问忌口吗？

忌口

jìkǒu

соблюдать диету, сидеть на диете, отказаться от…, воздержаться от…, не есть (что-либо)

来一个+菜名：来一个红烧鱼，来一盘土豆丝

请问喝点什么？

喝点什么？

Что ты будешь пить?

红酒

hóngjiǔ

красное (виноградное) вино

啤酒

píjiǔ

пиво

白酒：二锅头

白酒

báijiǔ

1) гаоляновая водка

2) китайская водка; ханшин; ханжа

果汁

guǒzhī

фруктовый сок

可乐

kělè

  1. бот. кола (лат. Cola)
  2. 雪碧

热茶

rèchá

горячий чай

绿茶

lǜchá

1) зелёный чай

红茶

hóngchá

красный чай

语法

1 又……又……

汉语中用“又+形容词+又+形容词”描述人或事物同时具有两个特点，比如“又高又漂亮”表示很高，也很漂亮。例如

В китайском языке “又 +прилагательное +又 +прилагательное-прилагательное” используется для описания людей или вещей с двумя характеристиками одновременно. Например, “высокий и красивый” означает очень высокий и красивый.

  • 这个西瓜又大又甜。
  • 外边又黑又冷。
  • 服务员又年轻又漂亮。
  • 她工作又认真又热情。

2 动作的伴随： 动词1+着+动词2

汉语中用“动词1+着+动词2”表示两个动作同时进行，动词1表示伴随，是动词2的状态或者进行的方式。比如“他们站着聊天儿”表示“他们在聊天儿”，方式是“站着”，不是“坐着”。例如：

В китайском языке “глагол 1 +глагол + глагол 2″ означает, что два действия выполняются одновременно, а глагол 1 означает сопровождающий, который является состоянием или способом глагола 2.Например, “Они стоят и болтают” означает “они болтают”, то есть “стоят”, а не “сидят”.например：

  • 弟弟吃着苹果写作业。
  • 周先生和周太太坐着看电视。
  • 很多人拿着鲜花站在门口。
  • 她总是笑着跟客人说话。
HSK 3

HSK3 Урок 5 我最近越来越胖了

I am getting fatter and fatter lately

В последнее время я становлюсь все толще и толще

课文

1在小丽家

生词：

发烧

fāshāo

чувствовать жар, температурить; пылать, гореть (напр. о щеках); повышенная температура, жар

为

wèi

2) для, ради; за

为人民服务 служить народу

朋友：我听说你身体不舒服，怎么了？

Друг: Я слышал, что ты неважно себя чувствуешь, в чем дело?

小丽：前几天有点儿发烧，现在好多了。

Сяо Ли: Несколько дней назад у меня была температура, но сейчас мне намного лучше.

朋友：喝杯茶吧，这是我为你买的绿茶，很不错。

Друг: Давай выпьем по чашечке чая. Это зеленый чай, который я купил для тебя. Он очень вкусный.

小丽：谢谢，我要吃药，不喝茶了。

Сяо Ли: Спасибо, я хочу принять лекарство и перестать пить чай.

朋友：那喝杯水吧！

Друг: Тогда выпей стакан воды!

小丽：好的。

Сяо Ли: Хорошо.

复习

生病

shēngbìng

заболевать

болеть; хворать

заболеть болезнью

感冒

gǎnmào

1) простуда; простудиться

我感冒幸亏好了 моя простуда, к счастью, прошла

流行性感冒 грипп

2) разг. интересоваться, испытывать интерес

我对这件事不感冒 мне это не интересно

头疼

tóuténg

1) голова болит, страдать от головной боли

2) беспокоить, волновать, огорчать

这件事情，实在很令我头疼 это весьма меня тревожит

咳嗽

késou

кашлять; кашель

喉咙痛

hóulong tòng

болит горло; боль в горле

扁桃体炎

biǎntáotǐyán

мед. тонзиллит, амигдалит

发烧

fāshāo

чувствовать жар, температурить; пылать, гореть (напр. о щеках); повышенная температура, жар

流鼻涕

liúbítì

сопли текут, насморк, сопли, сопливить

吃药

chīyào

принимать лекарство

喝水

hēshuǐ

1) пить воду

2在打电话

照顾

Zhàogù

1) заботиться; беспокоиться; ухаживать (напр., за ребёнком)

2) принимать во внимание; учитывать

用

Yòng

  1. модальный глагол, выражает необходимость, желательность; нуждаться, считать желательным; нужно, должно, следует

感冒

周太太：对不起，我明天不能和你们出去玩儿了。

Миссис Чжоу: Извините, я не смогу пойти с вами завтра куда-нибудь.

张太太：为什么？怎么了？

Госпожа Чжан: Почему? Что случилось?

周太太：我儿子生病了，我要在家照顾他。

Миссис Чжоу: Мой сын болен, поэтому я должна заботиться о нем дома.

张太太：他吃药了吗？要不要去医院？

Госпожа Чжан: Он принимал лекарства? Ему нужно поехать в больницу?

周太太：不用去医院，昨天吃了感冒药，现在好一些了。

Миссис Чжоу: Нет необходимости ехать в больницу. Вчера он приняла лекарство от простуды, и сейчас ему лучше.

张太太：那我们下次再一起出去玩儿吧。

Госпожа Чжан: Тогда давай в следующий раз выйдем и поиграем вместе.

3在小刚家

季节

当然

dāngrán

1) конечно, естественно, вполне очевидно; само собой разумеется, ясное дело

2) должно быть так; быть таким

春天

草

Cǎo

夏天

裙子

qúnzi

1) юбка

2) платье

小丽：你最喜欢哪个季节？

Сяо Ли: Какое время года тебе нравится больше всего?

小刚：当然是春天，天气不那么冷了，草和树都绿了，花也开了。

Сяоган: Конечно, сейчас весна. Погода не такая холодная. Трава и деревья зеленые, а цветы распускаются.

小丽：我最喜欢夏天，因为我可以穿漂亮的裙子了。

Сяоли: Мне больше всего нравится лето, потому что я могу носить красивые юбки.

小刚：那我也喜欢夏天了。

Сяоган: Тогда я тоже люблю лето.

小丽：怎么？你也有漂亮的裙子？

Сяо Ли: В чем дело?У тебя тоже есть красивая юбка?

小刚：不，我喜欢看你穿漂亮的裙子。

Сяоган: Нет, мне нравится видеть тебя в красивых юбках.

复习

季节

jìjié

пора, сезон, время года; сезонный

春天

chūntiān

весна; весенний; весной

夏天

xiàtiān

лето; летом

秋天

qiūtiān

осень, осенний сезон

冬天

dōngtiān

1) зима

2) зимнее небо

4在小刚家

最近

Zuìjìn

1) самый близкий; ближайший

2) недавний; последний

3) недавно; в [за] последнее время

越来越

yuèláiyuè

все больше и больше; чем дальше, тем…

小丽：我最近越来越胖了。

Сяо Ли: В последнее время я становлюсь все толще и толще

小刚：谁说的？我觉得你越来越漂亮了。

Сяоган: Кто это сказал?Я думаю, ты становишься все более и более красивой.

小丽：你看，这条裙子是去年买的，今年就不能穿了。

Сяо Ли: Послушай, эта юбка была куплена в прошлом году, так что я не могу надеть ее в этом году.

小刚：那是因为你吃的太多了，少点儿吧！

Сяоган: Это потому, что ты слишком много ешь, давай есть меньше!

小丽：我做的饭越来越好吃，我能少吃吗？

Сяо Ли: Еда, которую я готовлю, становится все лучше и лучше. Могу ли я есть меньше?

注释/语法：

1 “了”表示变化

语气助词“了”用在陈述句句尾，表示情况有了变化，或出现了新的情况，如“我现在没钱了”表示“我”以前有钱，现在没钱的变化。例如：

Вспомогательное слово “имеет” используется в конце повествовательного предложения для указания на то, что ситуация изменилась или возникла новая ситуация, например, “У меня сейчас нет денег” означает, что раньше у “меня” были деньги, но теперь их нет.например：

  • 上个月很冷，现在天气不那么冷了。
  • 我前几天有点儿发烧，现在好多了。
  • 我现在喜欢夏天了。
  • 这条裙子是去年买的，今年就不能穿了。

2 越来越+形容词/心理动词

越来越

yuèláiyuè

все больше и больше; чем дальше, тем…

“越来越……”的后面加上形容词或心理动词，如“越来越冷”“越来越喜欢”表示随着时间的推移程度上发生的变化，注意，形容词或心理动词的前边都不能再加程度副词，不能说“越来越很热”“越来越非常想”。例如：

Добавьте прилагательные или психологические глаголы после A, такие как “становится все холоднее и холоднее” и “нравится все больше и больше”, чтобы указать на изменения степени с течением времени. Обратите внимание, что прилагательным или психологическим глаголам не могут предшествовать наречия степени, и о них нельзя сказать, что они “越来越很热”. “越来越非常想”.например：

  • 我认识的汉字越来越多。
  • 你越来越漂亮。
  • 我越来越喜欢运动。
  • 我做的饭越来越好吃。
HSK 3

HSK3 Урок 3 桌子上放着很多饮料

方位词

fāngwèicí

грам. существительные-направления; существительные-директивы (направления или относительного месторасположения напр. 上, 前, 东, 上边, 上头)

fāngwèicí

名词的一种，是表示方向或位置的词，分单纯的和合成的两类。单纯的方位词是‘上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、间、旁’。合成的方位词由单纯的方位词用下面的方式构成。

a>前边加‘以’或‘之’，如‘以上、之下’。

b>后边加‘边、面、头’，如‘前边、左面、里头 ’。

c>对举，如‘上下、前后、里外 ’。

d>其他，如‘底下、头里、当中 ’。

1在小丽家

小刚：明天是晴天还是阴天？

Сяоган: Завтра будет солнечно или пасмурно?

小丽：阴天，电视上说多云。怎么了？有事？

Сяоли: Пасмурно, по телевизору говорят, что пасмурно.Что случилось?есть дело？

小刚：没事，我们明天要去爬山。

Сяоган: Все в порядке, завтра мы собираемся подняться на гору.

小丽：爬山的时候要小心点儿。

Сяоли: Будьте осторожны при восхождении на горы.

小刚：好，你也去吗？

Сяоган: Хорошо, ты тоже идешь?

小丽：我不去，我有事。

Сяоли: Я не пойду, мне нужно кое-что сделать.

问题：1. 明天小刚去做什么？小丽也去吗？

天气复习：

晴天

阴天

多云

下雨-小雨/中雨/大雨/暴风雨

下雪-小雪/中雪/大雪/暴雪

刮风-台风

2. 在商场

周太太：你觉得这条裤子怎么样？

Миссис Чжоу: Что вы думаете об этих брюках?

周明：我记得你已经有两条这样的裤子了。

Чжоу Мин: Я помню, что у тебя уже есть две пары таких штанов.

周太太：那我们再看看别的。

Миссис Чжоу: Тогда давайте посмотрим на что-нибудь другое.

周明：这件衬衫怎么样？

Чжоу Мин: Как насчет этой рубашки?

周太太：还不错，多少钱？

Миссис Чжоу: Неплохо, сколько это стоит?

周明：这上面写着320元。

Чжоу Мин: Здесь написано 320 юаней.

周太太：买一件。

Миссис Чжоу: Купите один.

问题2：周太太买裤子了吗？为什么？

3 在水果店

周太太：这些水果真新鲜，我们买西瓜还是苹果？

Миссис Чжоу: Эти фрукты действительно свежие.Мы покупаем арбузы или яблоки?

周明：西瓜吧。你看，这上面写着“西瓜不甜不要钱”。

Чжоу Мин: Арбуз.Видите ли, здесь написано: “арбуз не сладкий, денег нет”.

周太太：那我们买一个大点儿的吧。

Миссис Чжоу: Тогда давайте купим арбуз побольше.

周明：再买几个苹果。

Чжоу Мин: Купи еще несколько яблок.

周太太：好啊，今天晚上只吃水果不吃饭！

Миссис Чжоу: Хорошо, я буду есть только фрукты и не буду есть сегодня вечером!

问题3：周太太买什么了？多少钱？

问题4：周明和太太买了什么水果？

4.在休息室

小丽：桌子上放着很多饮料，你喝什么？

Сяо Ли: На столе много напитков. Что вы пьете?

小刚：茶或者咖啡都可以。你呢？

Сяоган: Вы можете выпить чай или кофе.Что насчет тебя?

小丽：我喝茶，茶是我的最爱。天冷了或者工作累了的时候，喝杯热茶会很舒服。

Сяо Ли: Я пью чай, чай – мой любимый.Когда холодно или вы устали с работы, вам будет очень удобно выпить чашечку горячего чая.

小刚：你喜欢喝什么茶？

Сяоган: Какой чай вы любите пить?

小丽：花茶、绿茶、红茶，我都喜欢。

Сяоли: Я люблю цветочный чай, зеленый чай и черный чай.

问题5：小刚喜欢喝什么？

问题6：小丽喜欢喝什么？为什么？

语法：

  1. “还是”和“或者”

汉语中可以用“还是”和“或者”表示选择，一般来说，“还是”用在疑问句中，“或者”用在陈述句中。例如：

В китайском языке “还是” и “或者” могут использоваться для обозначения выбора. Как правило, “还是” используется в вопросительных предложениях, а “或者” используется в декларативных предложениях.например：

  1. 你要喝咖啡还是喝茶？
  2. 明天是晴天还是阴天？
  3. 今天晚上吃米饭或者面条都可以。
  4. 天冷了或者工作累了的时候，喝杯热茶很舒服。

有的句子包含疑问形式的小句，小句中只能用“还是”。例如：

Некоторые предложения содержат небольшие предложения в форме вопросов, и в небольших предложениях можно использовать только “还是”.например：

5）周太太40岁还是50岁，我们不知道。

6）小丽还没有想好周末去爬山还是去看电影。

7）他的生日是10月还是11月，我不记得了。

8）我不知道这个人是男的还是女的。

  • 存在的表达：地点名词+动词+着+数词+量词+名词

汉语中用“Существительное места + глагол +着 + числительное + счётное слово + существительное”表示什么地方有什么动词，其中动词常常是“放”、“写”、“做”、“住”等，名词短语一般是不确定的事物，如“一本书” 、“几个人”，不能是“这本书”、“周经理”等定指的名词或者名词短语。例如：

В китайском языке 《Существительное места + глагол + 着 + числительное + счётное слово + существительное》 используется для указания того, где находятся глаголы, среди которых часто встречаются глаголы “класть”, “писать”, “делать”, “жить” и т.д., словосочетания с существительными, как правило, неопределенны такие вещи, как “ А книга” или “несколько человек” не могут быть существительными или словосочетаниями, обозначаемыми “эта книга”, “Менеджер Чжоу” и т.д.например：

地点名词动词+着名词短语
桌子上放着一杯咖啡
我家楼上住着一个老师
上面写着320元
桌子上放着很多饮料

这种句子的否定形式是：“地点名词+没+动词+着+名词短语”，名词短语前不在有量词。例如：

Отрицательная форма этого предложения такова: “《Существительное места + глагол + 着 + существительное》, перед именной фразой нет счётное слово.например：

地点名词没+动词+着名词短语
桌子上没放着咖啡
我家楼上没住着老师
上面没写着多少钱
桌子上没放着饮料
  • “会”表示可能

助动词“会”用在句中，表示可能，通常用于未发生的事件中。例如：

Вспомогательный глагол “会” используется в предложениях для указания на то, что это возможно, и обычно используется в событиях, которые еще не произошли.например：

  1. 你穿得那么少，会感冒的。
  2. 别担心，我会照顾好自己。
  3. 你不给他打电话吗？他会不高兴的。
  4. 喝杯热茶会很舒服。
HSK , HSK 3

HSK（三级）介绍 Введение в HSK 3

HSK（三级）考查考生的汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》三级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》B1 级。通过 HSK（三级）的考生可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务，在中国旅游时，可应对遇到的大部分交际任务。

HSK (уровень 3) проверяет способность кандидатов применять китайский язык, что соответствует уровню 3 “Международного стандарта владения китайским языком” и уровню B1 “Общеевропейской системы отсчета по языкам (CEF)”.Кандидаты, сдавшие HSK (уровень 3), могут выполнять основные коммуникативные задачи в жизни, учебе, на работе и т.д. на китайском языке. Путешествуя по Китаю, они могут справиться с большинством возникающих коммуникативных задач.


一、考试对象


HSK（三级）主要面向按每周 2-3 课时进度学习汉语三个学期（一个半学年），掌握 600 个最常用词语和相关语法知识的考生。

HSK (уровень 3) в основном ориентирован на кандидатов, которые изучают китайский язык в течение трех семестров (полтора академических года) из расчета 2-3 учебных часа в неделю и овладевают 600 наиболее часто используемыми словами и соответствующими грамматическими знаниями.


二、考试内容


HSK（三级）共 80 题，分听力、阅读、书写三部分。

HSK (уровень 3) содержит в общей сложности 80 вопросов, разделенных на три части: аудирование, чтение и письмо.

全部考试约 90 分钟（含考生填写个人信息时间 5 分钟）。

Все экзамены занимают около 90 минут (включая 5 минут для заполнения кандидатами личной информации).
1．听力
第一部分，共 10 题。每题听两次。每题都是一个对话，试卷上提供几张图片，考生根据听到的内容选出对应的图片。

Первая часть, в общей сложности 10 вопросов.Прослушайте каждый вопрос дважды.Каждый вопрос представляет собой диалог. В тестовой работе представлено несколько картинок. Кандидаты выбирают соответствующие картинки на основе того, что они слышат.
第二部分，共 10 题。每题听两次。每题都是一个人先说一小段话，另一人根据这段话说一个句子，试卷上也提供这个句子，要求考生判断对错。

卷上提供 3 个选项，考生根据听到的内容选出答案。


Вторая часть, в общей сложности 10 вопросов.Прослушайте каждый вопрос дважды.В каждом вопросе один человек сначала произносит короткий абзац, а другой произносит предложение, основанное на этом абзаце. Это предложение также приводится в тестовой работе, в которой кандидатам предлагается оценить, правильно это или нет.


第三部分，共 10 题。每题听两次。每题都是两个人的两句对话，第三个人根据对话问一个问题，试卷上提供 3 个选项，考生根据听到的内容选出答案。

Третья часть, всего 10 вопросов.Прослушайте каждый вопрос дважды.Каждый вопрос представляет собой диалог из двух предложений между двумя людьми. Третье лицо задает вопрос, основанный на диалоге. В тестовой работе представлены три варианта ответа. Кандидаты выбирают ответ на основе того, что они слышат.
第四部分，共 10 题。每题听两次。每题都是两个人的 4 到 5 句对话，第三个人根据对话问一个问题，试

Четвертая часть, всего 10 вопросов.Прослушайте каждый вопрос дважды.Каждый вопрос представляет собой диалог из 4-5 предложений между двумя людьми. Третье лицо задает вопрос, основанный на диалоге. В тестовой работе представлены 3 варианта ответа. Кандидаты выбирают ответ на основе того, что они слышат.

2．阅读
第一部分，共 10 题。提供 20 个句子，考生要找出对应关系。

Первая часть, в общей сложности 10 вопросов.Предоставьте 20 предложений, кандидаты должны выяснить соответствие.
第二部分，共 10 题。每题提供一到两个句子，句子中有一个空格，考生要从提供的选项中选词填空。

Вторая часть, в общей сложности 10 вопросов.Каждый вопрос содержит одно или два предложения, и в предложении есть пробел. Кандидаты должны выбрать слова из предложенных вариантов, чтобы заполнить пробелы.
第三部分，共 10 题。提供 10 小段文字，每段文字带一个问题，考生要从 3个选项中选出答案。
Третья часть, всего 10 вопросов.Предоставьте 10 коротких абзацев текста, в каждом из которых есть вопрос, кандидаты должны выбрать ответ из 3 вариантов.


3．书写
第一部分，共 5 题。每题提供几个词语，要求考生用这几个词语写一个句子。

Первая часть, всего 5 вопросов.В каждом вопросе содержится несколько слов, и кандидаты должны написать предложение с этими словами.
第二部分，共 5 题。每题提供一个带空格的句子，要求考生在空格上写正确的汉字。
Вторая часть, всего 5 вопросов.В каждом вопросе содержится предложение с пробелом, и кандидаты должны написать правильные китайские иероглифы на пробеле.


三、成绩报告


HSK（三级）成绩报告提供听力、阅读、书写和总分四个分数。总分 180分为合格。

Отчет о баллах HSK (уровень 3) содержит четыре балла за аудирование, чтение, письмо и общий балл.Общий балл, равный 180, делится на квалифицированный.

满分你的分数
听力100
阅读100
书写100
总分300

HSK 成绩长期有效。作为外国留学生进入中国院校学习的汉语能力的证明，
HSK 成绩有效期为两年（从考试当日算起）。

Баллы HSK действительны в течение длительного времени.В качестве доказательства владения китайским языком иностранными студентами, поступающими на учебу в китайские учебные заведения，
Баллы HSK действительны в течение двух лет (со дня сдачи экзамена).

HSK , HSK 5

Ներածություն 5-րդ մակարդակ

HSK（五级）考查考生的汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》五级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》C1 级。通过 HSK（五级）的考生可以阅读汉语报刊杂志，欣赏汉语影视节目，用汉语进行较为完整的演讲。

HSK-ն (Մակարդակ 5) ստուգում է թեկնածուների ՝ չինարեն կիրառելու ունակությունը, որը համապատասխանում է “չինարենի իմացության միջազգային ստանդարտի” 5-րդ մակարդակին և “լեզուների համաեվրոպական տեղեկանքի համակարգի (CEF) C1 մակարդակին”:Սովորողները, ովքեր հանձնում են HSK 5 կարող են կարդալ ամսագրեր և թերթեր, նայել չինական ֆիլմեր և հեռուստահաղորդումներ, ինչպես նաև ամբողջական ելույթներ ունենալ:

一、考试对象 | Փորձարկվողներ


HSK（五级）主要面向按每周 2-3 课时进度学习汉语两年以上，掌握 2500个常用词语的考生。

HSK-ն (Մակարդակ 5) հիմնականում ուղղված է այն թեկնածուներին, ովքեր չինարեն են սովորել ավելի քան երկու տարի ՝ շաբաթական 2-3 ուսումնական ժամ տևողությամբ և տիրապետում են 2500 հաճախակի օգտագործվող բառերի:

二、考试内容 | Քննության բովանդակությունը


HSK（五级）共 100 题，分听力、阅读、书写三部分。

HSK (Մակարդակ 5) պարունակում է ընդհանուր առմամբ 100 հարց, որոնք բաժանված են երեք մասի ՝ լսել, կարդալ և գրել:

全部考试约 125 分钟（含考生填写个人信息时间 5 分钟）。

Բոլոր քննությունները տևում են մոտ 125 րոպե (ներառյալ 5 րոպե թեկնածուների անձնական տեղեկությունները լրացնելու համար):


1．听力 | Լսել


第一部分，共20 题。每题听一次。每题都是两个人的两句对话，第三个人根据对话问一个问题，试卷上提供 4 个选项，考生根据听到的内容选出答案。

Առաջին մաս, Ընդհանուր առմամբ 20 հարց:Լսեք յուրաքանչյուր հարց մեկ անգամ:Յուրաքանչյուր հարց երկու նախադասությունների երկխոսություն է երկու մարդկանց միջև: Երրորդ անձը հարց է տալիս, որը հիմնված է երկխոսության վրա: Թեստային աշխատանքը ներկայացնում է պատասխանի 4 տարբերակ: Թեկնածուները ընտրում են պատասխանը ՝ հիմնվելով իրենց լսածի վրա:


第二部分，共 25 题。每题听一次。这部分试题都是 4 到 5 句对话或一段话，根据对话或语段问一个或几个问题，试卷上每题提供 4 个选项，考生根据听到的内容选出答案。


Երկրորդ մաս, Ընդհանուր առմամբ 25 հարց:Լսեք յուրաքանչյուր հարց մեկ անգամ:Թեստային հարցերի այս մասը բաղկացած է 4-5 երկխոսությունից կամ հատվածից: Մեկ կամ մի քանի հարցեր տրվում են ըստ երկխոսության կամ հատվածի: Թեստի յուրաքանչյուր հարց պարունակում է 4 տարբերակ, և թեկնածուները ընտրում են պատասխանը ՝ ելնելով իրենց լսածից:


2．阅读 | կարդալ


第一部分，共 15 题。提供几篇文字，每篇文字中有几个空格，空格中应填入一个词语或一个句子，每个空格有 4 个选项，考生要从中选出答案。


Երկրորդ մաս, Ընդհանուր առմամբ 10 հարց:Յուրաքանչյուր հարց պարունակում է տեքստի պարբերություն և պատասխանի 4 տարբերակ: Թեկնածուները պետք է ընտրեն մեկը, որը համապատասխանում է տեքստի այս պարբերության բովանդակությանը:

第三部分，共 20 题。提供几篇文字，每篇文字带几个问题，考生要从 4 个选项中选出答案。

Երրորդ մաս, Ընդհանուր առմամբ 20 հարց:Ներկայացրեք մի քանի տեքստ, որոնցից յուրաքանչյուրում մի քանի հարց, թեկնածուները պետք է պատասխան ընտրեն 4 տարբերակներից:


3．书写 | գրել


第一部分，共 8 题。每题提供几个词语，要求考生用这几个词语写一个句子。

Առաջին մաս, ընդհանուր 8 հարց:Յուրաքանչյուր հարց պարունակում է մի քանի բառ, և թեկնածուները պետք է նախադասություն գրեն այդ բառերով:


第二部分，共 2 题。第一题提供几个词语，要求考生用这几个词语写一篇 80字左右的短文；第二题提供一张图片，要求考生结合图片写一篇 80 字左右的短文。

Երկրորդ մասը ՝ ընդամենը 2 հարց:Առաջին հարցը պարունակում է մի քանի բառ, և թեկնածուները պետք է օգտագործեն այդ բառերը ՝ մոտ 80 բառից բաղկացած կարճ շարադրություն գրելու համար.երկրորդ հարցը պարունակում է նկար, և թեկնածուները պետք է գրեն մոտ 80 բառից բաղկացած կարճ շարադրություն ՝ նկարի հետ միասին:


三、成绩报告

HSK（五级）成绩报告提供听力、阅读、书写和总分四个分数。总分 180分为合格。

HSK միավորների հաշվետվությունը (Մակարդակ 5) պարունակում է չորս միավոր լսելու, կարդալու, գրելու և ընդհանուր գնահատականի համար: Ընդհանուր միավորը, որը հավասար է 180-ի, բաժանված է որակավորված.

满分 полный балл你的分数 Ваш балл
听力-аудирование100
阅读-чтение100
书写-письмо100
总分300

*HSK 成绩长期有效。

*作为外国留学生进入中国院校学习的汉语能力的证明，HSK 成绩有效期为两年（从考试当日算起）。

HSK միավորները վավեր են երկար ժամանակ:Որպես չինական ուսումնական հաստատություններում սովորելու համար դիմող օտարերկրյա ուսանողների կողմից չինարենի իմացության ապացույց，ՀՍԿ միավորները վավեր են երկու տարի (քննությունը հանձնելու օրվանից):

HSK 5

可能补语 Дополнения возможности

作者：刘智慧

在对外汉语教学中，汉语的述补结构一直是教学的重点，其中可能补语对汉语学习者来说尤其是难点。学生在使用可能补语时，往往病句所占比例很大。因为他们搞不清楚什么情况下使用可能补语，也没有掌握好使用“可能补语”的限制条件。因而有必要分析一下“可能补语”的使用条件。

Дополнения возможности или невозможности совершения действия относятся к глагольным дополнениям. Эти дополнения служат для того, чтобы показать возможно или невозможно совершение действия.

Чаще всего в речи встречаются именно дополнения невозможности совершения действия. А вот дополнения возможности совершения действия часто встречаются лишь в вопросах.

一、 什么是可能补语


可能补语就是在谓语（动词）后面补充说明动作能否达到某种结果的成分。比如：“看得见、看不见、看得懂、写得好、买不起、睡不着、吃不完”这一类结构。
（1） 黑板上的字太小了，我看不清楚。
（2） 作业不多，一个小时应该能写得完。
充当可能补语的词语可以是动词或动词词组，比如 ：
（3） 他的解释我们都听得懂。
（4） 这座山太高了，我爬不上去。
也可以是形容词，比如 ：
（5） 他自己修不好那辆自行车。
（6） 这件衣服不是那么脏，还洗得干净。
大部分可能补语是由结果补语和趋向补语转换而来的，一般在结果补语或趋向补语和动词之间加“得”，就构成可能补语的肯定式，加“不”就构成否定式。可能补语的模式基本上可表示为 ：

动词 + 得 / 不 + 结果补语（或趋向补语）

Примеры

Результативное дополнениеДополнение направления движенияДополнение возможностиДополнение невозможности
（汉字）写好写得好
написано хорошо		写不好
написано не хорошо
（电话）打通打得通
дозвониться [по телефону]		打不通
не дозвониться [по телефону]
（汽车）过去过得去
проходить [мимо]		过不去
не проходить [мимо]
（主语）听懂听得懂
понять (на слух)		听不懂
не понять (на слух)
（桌子）搬动搬得动
сдвигать с места		搬不动
не сдвигать с места


可能补语在意义上一般表示可能性，“看得清楚”是说能看清楚，“看不清楚”是说不能看清楚。

Объекты (дополнения существительные) в структуре предложения

Объекты (дополнения существительные) в структуре предложения как при обычном порядке слов вставляются после глагола и глагольного дополнения (но не между ними), либо объекты (дополнения существительные) вставляются в начало предложения как топик. В таблице ниже приведена стандартная конструкция предложения.

СубъектГлагол и глагольное дополнениеОбъект
我写得好/写不好这个汉字
他听得懂/听不懂汉语
小李吃得完/吃不完Додо Пицца

二、 “可能补语”和“状态补语”的区别

  1. 可能补语表示可能实现的结果，而状态补语是对动词的结果进行描述和评价，因而它表示已经实现的结果。所以，可能补语的句重音在动词上，状态补语的句重音在补语上。如：
    （7）他写得好这篇文章。（可能补语）
    （8）这篇文章他写得好。（状态补语）
  2. 否定形式不同。
    （9）我写不好这篇文章。（可能补语）
    （10）这篇文章我写得不好。（状态补语）
  3. 正反疑问句的形式不同。
    （11）这篇文章他写得好写不好？（可能补语）
    （12）这篇文章他写得好不好？（状态补语）

三、什么情况下使用“可能补语”


“可能补语”只表示可能实现或不可能实现的结果，而不是已经实现的结果。如 ：
*（13）他特别聪明，三天就学得会开车了。（表示已经实现的结果）
*（14）对方电话一直很忙，我打了好长时间终于打得通了。（表示已经实现的结果）
像例（13）、（14）表示的都是已经实现的结果，就不能使用“可能补语”。

（15）他刚关了手机，打不通他的电话。（表示不可能实现的结果）
（16）只要你努力，一定学得会。（表示可能实现的结果）而例（15）、（16）表示的是可能实现的结果，就可以使用“可能补语”。


四、“可能补语”和“能（不能）……”的区别

  1. 用否定式时，“可能补语”是表示因主客观条件影响不能实现动作的结果及趋向。而“不能”是表示环境或情理上的“不许可”、“不准许”或“不应该”。如 ：
    （17）我英语不好，很多意思说不出来。（主客观条件影响）
    （18）这是我们之间的秘密，你不能说出来。（不许可、不准许）
    （19）这条路太窄了，汽车过不去。（主客观条件影响）
    （20）这条路是我们村的，你们不能过去。（不许可、不准许）
    （21）我最近身体不好，吸不了烟。（主客观条件影响）
    （22）学校规定教室里不能吸烟。（不许可、不准许）
  2. 用肯定式时，可能补语一般表示委婉的否定或没有把握的肯定，如果表示实现的可能性大则用“能”。如 ：
    （23）那本英文杂志我也许看得懂。（没把握）
    （24）我能看懂那本英文杂志。（肯定）
    （25）也许再过几分钟到得了机场。（不太肯定）
    （26）再过几分钟能到机场。（肯定性大）

五、使用“可能补语”的限制条件


1.“把”字句中动词后面的成分往往表示动词对宾语的处置的结果，而不是可能，所以不能用“可能补语”。如：
*（27）这件衣服太脏了，我把这件衣服洗不干净。
这句话应该说成“这件衣服太脏了，我洗不干净。”

当动词前有“能”或“不能”时，后面一般不再使用“可能补语”。如 ：
*（28）这张桌子太大了，我一个人不能搬得出去。
这句话应该说成“这张桌子太大了，我一个人搬不出去。”

表示不可能的程度差别时，程度副词一般放在补语前，不放在动词前。如 ：
*（29）字太小了，我不太看得清楚。
这句话应该说成“字太小了，我看不清楚。”

连动句的第一个动词后一般不用“可能补语”，如 ：
*（30）明天我有事，去不了学校上课了。
这句话应该说成“明天我有事，不能去学校上课了。”

可能补语一般不用带有描写性的状语。如 ：
*（31）他解释得很清楚，我很容易地听得懂。
这句话应该说成“他解释得很清楚，我听得懂。”

可能补语中动词如果有宾语，一般放在补语的后面。不能放在动词和补语之间。如 ：
*（32）屋里太黑了，照相不了。
这句话应该说成“屋里太黑了，照不了相。”

Длительность в китайском языке
HSK , HSK 5 , Грамматика

Длительность в китайском языке | комплемент длительности

时量补语是用来表达动作或状态持续时间的。时量补语表示动作行为或状态在一段时间内的持续，但主要是对动作行为或状态进行正常描述。

Дополнение времени используется для выражения продолжительности действия или состояния. Дополнение “время-количество” указывает на продолжение поведения или состояния действия в течение определенного периода времени, но в основном это обычное описание поведения или состояния действия.

一、宾语和时量补语的位置关系

Позиционная связь между объектом и временным дополнением

Длительность всегда ставится после глагола и отвечает на вопрос «как долго?», «сколько?»
Например:
Отдыхал 1 неделю
休息一个星期
xiūxī yí gè xīngqī

Работал два года
工作两年
gōngzuò liǎng nián

汉语中若动词带宾语又带时量补语时，一般情况下要重复动词，时量补语放在重复的动词之后：

主语+动词+宾语+动词+(了)+时量补语。

В китайском языке, если у глагола есть объект и дополнение во времени, глагол обычно следует повторять, а дополнение во времени следует ставить после повторяющегося глагола: подлежащее + Гл. + объект + Гл. + (了) + дополнение во времени.

При наличии Прямого Дополнения, предложение строится по двум схемам (равноправным):

1．当宾语是人称代词时，时量补语放在宾语后面。动词+(了)+人称代词+时量补语

1．Когда объект является личным местоимением, дополнение во времени ставится после объекта.

动词+ (了) + личное местоимение + дополнение во времени
1) Подлежащее + Гл. + ПД + Гл. с 了 + длительность

Мы прождали его 20 минут.
我们等他等了二十分钟
wǒmen děng tā děng le èr shí fēn zhōng

Учитель два часа консультировал нас.
老师辅导我们辅导了两个小时
lǎoshī fǔdǎo wǒmen fǔdǎo le liǎng gè xiǎoshí

Он учил английский язык два года.
他学英文学了两年
tā xué yīngwén xué le liǎng nián

2.当宾语不是人称代词时，时量补语可放在动词和宾语之间。宾语前可以加“的”，

动词+(了)+时量补语+(的)+宾语

2. Когда объект не является личным местоимением, дополнение времени может быть помещено между глаголом и объектом.Вы можете добавить “的” перед объектом, то есть Гл + (了) + дополнение времени + (的) + объект

2) Подлежащее + Гл. с 了 + длительность + 的 + ПД

Он учил английский язык два года.
他学了两年的英文
tā xué le liǎng nián de yīngwén

例如：(1)我学了一年(的)汉语。

Я изучал китайский язык в течение года.

(2)我看了三个小时(的)电视。

Я смотрел телевизор в течение трех часов.

(3)我睡了一天(的)觉。

Я проспал весь день (из) сна.

Исключения: 来，去，到，离开，死，下课，在，结婚
Строятся по схеме: Подлежащее + Гл. + 已经 + длительность, например:

他离开已经两年
tā líkāi yǐjīng liǎng nián
Вот уже два года, как он уехал.

Если действие продолжается до сих пор, то все будет строиться по следующей схеме:

Подлежащее + Гл. + 了 + длительность + 的 + Дополнение + 了


Например:
Я рисую картину уже два часа
我画了两个小时的画儿了
wǒ huà le liǎng gè xiǎoshí de huàr le

Если действие имело место в прошлом и к настоящему времени уже закончилось:

Подлежащее + Гл. + 了 + длительность + 的 + Дополнение


Я изучал китайский язык три года (и больше не изучаю).
我学了三年的汉语
wǒ xué le sān nián de hànyǔ

Отрицание длительности

Может быть либо отрицание самой длительности, либо глагола.

Я читал книгу не три дня, а два дня.
我没有看三天的书，我只看了两天
wǒ méi yǒu kàn sān tiān de shū, wǒ zhǐ kàn liǎng tiān (отрицание длительности)

Я два дня не читал газет.
我两天没看报
wǒ liǎng tiān méi kàn bào (отрицание глагола)

Указательные местоимения выносятся в этом случае вперед!

二、离合词

раздельно-слитные слова

离合词是指一些动宾结构的双音动词，它们既有词的特点，也有某种分离形式。

Глагольно-объектные словосочетания (или по-другому раздельно-слитные слова) называются в китайском языке 离合词 (líhécí). Это словосочетания, которые на русский язык чаще всего переводятся одним глаголом (одним словом), но в китайском языке, на самом деле, содержат в себе иероглиф- глагол и иероглиф-объект. По-другому, – это словосочетание из глагола и существительного. Например, 吃饭 chīfàn мы по привычке переводим как “есть” или “кушать”, но на самом деле его дословный перевод “кушать еду” или “кушать рис”. Из-за того, что первый элемент является глаголом, то согласно грамматике китайского языка после глагола (первого иероглифа), в середину такого словосочетания зачастую ставятся слова, принадлежащие другим частям речи, например, глагольные частицы, счетные слова, дополнения времени, указывающие на продолжительность действия глагола и так далее.

要把离合词的动宾结构分开，时量补语放在其后，或者是重复动词部分，时量补语放在其后。

(1)睡觉睡了一天。

(2)我游泳游了一下午。

Использование глагольных частиц 了, 着, 过

Глагольные частицы 了 le, 着 zhe, 过 guò ставятся после глагола, внутрь глагольно-объектного словосочетания.

Verified by MonsterInsights