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Archives October 2023

可能补语 Дополнения возможности

作者:刘智慧

在对外汉语教学中,汉语的述补结构一直是教学的重点,其中可能补语对汉语学习者来说尤其是难点。学生在使用可能补语时,往往病句所占比例很大。因为他们搞不清楚什么情况下使用可能补语,也没有掌握好使用“可能补语”的限制条件。因而有必要分析一下“可能补语”的使用条件。

Дополнения возможности или невозможности совершения действия относятся к глагольным дополнениям. Эти дополнения служат для того, чтобы показать возможно или невозможно совершение действия.

Чаще всего в речи встречаются именно дополнения невозможности совершения действия. А вот дополнения возможности совершения действия часто встречаются лишь в вопросах.

一、 什么是可能补语


可能补语就是在谓语(动词)后面补充说明动作能否达到某种结果的成分。比如:“看得见、看不见、看得懂、写得好、买不起、睡不着、吃不完”这一类结构。
(1) 黑板上的字太小了,我看不清楚。
(2) 作业不多,一个小时应该能写得完。
充当可能补语的词语可以是动词或动词词组,比如 :
(3) 他的解释我们都听得懂。
(4) 这座山太高了,我爬不上去。
也可以是形容词,比如 :
(5) 他自己修不好那辆自行车。
(6) 这件衣服不是那么脏,还洗得干净。
大部分可能补语是由结果补语和趋向补语转换而来的,一般在结果补语或趋向补语和动词之间加“得”,就构成可能补语的肯定式,加“不”就构成否定式。可能补语的模式基本上可表示为 :

动词 + 得 / 不 + 结果补语(或趋向补语)

Примеры

Результативное дополнениеДополнение направления движенияДополнение возможностиДополнение невозможности
(汉字)写好写得好
написано хорошо
写不好
написано не хорошо
(电话)打通打得通
дозвониться [по телефону]
打不通
не дозвониться [по телефону]
(汽车)过去过得去
проходить [мимо]
过不去
не проходить [мимо]
(主语)听懂听得懂
понять (на слух)
听不懂
не понять (на слух)
(桌子)搬动搬得动
сдвигать с места
搬不动
не сдвигать с места


可能补语在意义上一般表示可能性,“看得清楚”是说能看清楚,“看不清楚”是说不能看清楚。

Объекты (дополнения существительные) в структуре предложения

Объекты (дополнения существительные) в структуре предложения как при обычном порядке слов вставляются после глагола и глагольного дополнения (но не между ними), либо объекты (дополнения существительные) вставляются в начало предложения как топик. В таблице ниже приведена стандартная конструкция предложения.

СубъектГлагол и глагольное дополнениеОбъект
写得好/写不好这个汉字
听得懂/听不懂汉语
小李吃得完/吃不完Додо Пицца

二、 “可能补语”和“状态补语”的区别

  1. 可能补语表示可能实现的结果,而状态补语是对动词的结果进行描述和评价,因而它表示已经实现的结果。所以,可能补语的句重音在动词上,状态补语的句重音在补语上。如:
    (7)他写得好这篇文章。(可能补语)
    (8)这篇文章他写得好。(状态补语)
  2. 否定形式不同。
    (9)我写不好这篇文章。(可能补语)
    (10)这篇文章我写得不好。(状态补语)
  3. 正反疑问句的形式不同。
    (11)这篇文章他写得好写不好?(可能补语)
    (12)这篇文章他写得好不好?(状态补语)

三、什么情况下使用“可能补语”


“可能补语”只表示可能实现或不可能实现的结果,而不是已经实现的结果。如 :
*(13)他特别聪明,三天就学得会开车了。(表示已经实现的结果)
*(14)对方电话一直很忙,我打了好长时间终于打得通了。(表示已经实现的结果)
像例(13)、(14)表示的都是已经实现的结果,就不能使用“可能补语”。

(15)他刚关了手机,打不通他的电话。(表示不可能实现的结果)
(16)只要你努力,一定学得会。(表示可能实现的结果)而例(15)、(16)表示的是可能实现的结果,就可以使用“可能补语”。


四、“可能补语”和“能(不能)……”的区别

  1. 用否定式时,“可能补语”是表示因主客观条件影响不能实现动作的结果及趋向。而“不能”是表示环境或情理上的“不许可”、“不准许”或“不应该”。如 :
    (17)我英语不好,很多意思说不出来。(主客观条件影响)
    (18)这是我们之间的秘密,你不能说出来。(不许可、不准许)
    (19)这条路太窄了,汽车过不去。(主客观条件影响)
    (20)这条路是我们村的,你们不能过去。(不许可、不准许)
    (21)我最近身体不好,吸不了烟。(主客观条件影响)
    (22)学校规定教室里不能吸烟。(不许可、不准许)
  2. 用肯定式时,可能补语一般表示委婉的否定或没有把握的肯定,如果表示实现的可能性大则用“能”。如 :
    (23)那本英文杂志我也许看得懂。(没把握)
    (24)我能看懂那本英文杂志。(肯定)
    (25)也许再过几分钟到得了机场。(不太肯定)
    (26)再过几分钟能到机场。(肯定性大)

五、使用“可能补语”的限制条件


1.“把”字句中动词后面的成分往往表示动词对宾语的处置的结果,而不是可能,所以不能用“可能补语”。如:
*(27)这件衣服太脏了,我把这件衣服洗不干净。
这句话应该说成“这件衣服太脏了,我洗不干净。”

当动词前有“能”或“不能”时,后面一般不再使用“可能补语”。如 :
*(28)这张桌子太大了,我一个人不能搬得出去。
这句话应该说成“这张桌子太大了,我一个人搬不出去。”

表示不可能的程度差别时,程度副词一般放在补语前,不放在动词前。如 :
*(29)字太小了,我不太看得清楚。
这句话应该说成“字太小了,我看不清楚。”

连动句的第一个动词后一般不用“可能补语”,如 :
*(30)明天我有事,去不了学校上课了。
这句话应该说成“明天我有事,不能去学校上课了。”

可能补语一般不用带有描写性的状语。如 :
*(31)他解释得很清楚,我很容易地听得懂。
这句话应该说成“他解释得很清楚,我听得懂。”

可能补语中动词如果有宾语,一般放在补语的后面。不能放在动词和补语之间。如 :
*(32)屋里太黑了,照相不了。
这句话应该说成“屋里太黑了,照不了相。”

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