可能补语 Дополнения возможности
作者：刘智慧
在对外汉语教学中，汉语的述补结构一直是教学的重点，其中可能补语对汉语学习者来说尤其是难点。学生在使用可能补语时，往往病句所占比例很大。因为他们搞不清楚什么情况下使用可能补语，也没有掌握好使用“可能补语”的限制条件。因而有必要分析一下“可能补语”的使用条件。
Дополнения возможности или невозможности совершения действия относятся к глагольным дополнениям. Эти дополнения служат для того, чтобы показать возможно или невозможно совершение действия.
Чаще всего в речи встречаются именно дополнения невозможности совершения действия. А вот дополнения возможности совершения действия часто встречаются лишь в вопросах.
一、 什么是可能补语
可能补语就是在谓语（动词）后面补充说明动作能否达到某种结果的成分。比如：“看得见、看不见、看得懂、写得好、买不起、睡不着、吃不完”这一类结构。
（1） 黑板上的字太小了，我看不清楚。
（2） 作业不多，一个小时应该能写得完。
充当可能补语的词语可以是动词或动词词组，比如 ：
（3） 他的解释我们都听得懂。
（4） 这座山太高了，我爬不上去。
也可以是形容词，比如 ：
（5） 他自己修不好那辆自行车。
（6） 这件衣服不是那么脏，还洗得干净。
大部分可能补语是由结果补语和趋向补语转换而来的，一般在结果补语或趋向补语和动词之间加“得”，就构成可能补语的肯定式，加“不”就构成否定式。可能补语的模式基本上可表示为 ：
动词 + 得 / 不 + 结果补语（或趋向补语）
Примеры
| Результативное дополнение | Дополнение направления движения | Дополнение возможности | Дополнение невозможности |
| （汉字）写好 | 写得好 написано хорошо | 写不好 написано не хорошо | |
| （电话）打通 | 打得通 дозвониться [по телефону] | 打不通 не дозвониться [по телефону] | |
| （汽车）过去 | 过得去 проходить [мимо] | 过不去 не проходить [мимо] | |
| （主语）听懂 | 听得懂 понять (на слух) | 听不懂 не понять (на слух) | |
| （桌子）搬动 | 搬得动 сдвигать с места | 搬不动 не сдвигать с места |
可能补语在意义上一般表示可能性，“看得清楚”是说能看清楚，“看不清楚”是说不能看清楚。
Объекты (дополнения существительные) в структуре предложения
Объекты (дополнения существительные) в структуре предложения как при обычном порядке слов вставляются после глагола и глагольного дополнения (но не между ними), либо объекты (дополнения существительные) вставляются в начало предложения как топик. В таблице ниже приведена стандартная конструкция предложения.
| Субъект | Глагол и глагольное дополнение | Объект |
| 我 | 写得好/写不好 | 这个汉字 |
| 他 | 听得懂/听不懂 | 汉语 |
| 小李 | 吃得完/吃不完 | Додо Пицца |
二、 “可能补语”和“状态补语”的区别
- 可能补语表示可能实现的结果，而状态补语是对动词的结果进行描述和评价，因而它表示已经实现的结果。所以，可能补语的句重音在动词上，状态补语的句重音在补语上。如：
（7）他写得好这篇文章。（可能补语）
（8）这篇文章他写得好。（状态补语） - 否定形式不同。
（9）我写不好这篇文章。（可能补语）
（10）这篇文章我写得不好。（状态补语） - 正反疑问句的形式不同。
（11）这篇文章他写得好写不好？（可能补语）
（12）这篇文章他写得好不好？（状态补语）
三、什么情况下使用“可能补语”
“可能补语”只表示可能实现或不可能实现的结果，而不是已经实现的结果。如 ：
*（13）他特别聪明，三天就学得会开车了。（表示已经实现的结果）
*（14）对方电话一直很忙，我打了好长时间终于打得通了。（表示已经实现的结果）
像例（13）、（14）表示的都是已经实现的结果，就不能使用“可能补语”。
（15）他刚关了手机，打不通他的电话。（表示不可能实现的结果）
（16）只要你努力，一定学得会。（表示可能实现的结果）而例（15）、（16）表示的是可能实现的结果，就可以使用“可能补语”。
四、“可能补语”和“能（不能）……”的区别
- 用否定式时，“可能补语”是表示因主客观条件影响不能实现动作的结果及趋向。而“不能”是表示环境或情理上的“不许可”、“不准许”或“不应该”。如 ：
（17）我英语不好，很多意思说不出来。（主客观条件影响）
（18）这是我们之间的秘密，你不能说出来。（不许可、不准许）
（19）这条路太窄了，汽车过不去。（主客观条件影响）
（20）这条路是我们村的，你们不能过去。（不许可、不准许）
（21）我最近身体不好，吸不了烟。（主客观条件影响）
（22）学校规定教室里不能吸烟。（不许可、不准许） - 用肯定式时，可能补语一般表示委婉的否定或没有把握的肯定，如果表示实现的可能性大则用“能”。如 ：
（23）那本英文杂志我也许看得懂。（没把握）
（24）我能看懂那本英文杂志。（肯定）
（25）也许再过几分钟到得了机场。（不太肯定）
（26）再过几分钟能到机场。（肯定性大）
五、使用“可能补语”的限制条件
1.“把”字句中动词后面的成分往往表示动词对宾语的处置的结果，而不是可能，所以不能用“可能补语”。如：
*（27）这件衣服太脏了，我把这件衣服洗不干净。
这句话应该说成“这件衣服太脏了，我洗不干净。”
当动词前有“能”或“不能”时，后面一般不再使用“可能补语”。如 ：
*（28）这张桌子太大了，我一个人不能搬得出去。
这句话应该说成“这张桌子太大了，我一个人搬不出去。”
表示不可能的程度差别时，程度副词一般放在补语前，不放在动词前。如 ：
*（29）字太小了，我不太看得清楚。
这句话应该说成“字太小了，我看不清楚。”
连动句的第一个动词后一般不用“可能补语”，如 ：
*（30）明天我有事，去不了学校上课了。
这句话应该说成“明天我有事，不能去学校上课了。”
可能补语一般不用带有描写性的状语。如 ：
*（31）他解释得很清楚，我很容易地听得懂。
这句话应该说成“他解释得很清楚，我听得懂。”
可能补语中动词如果有宾语，一般放在补语的后面。不能放在动词和补语之间。如 ：
*（32）屋里太黑了，照相不了。
这句话应该说成“屋里太黑了，照不了相。”
